Aktiv lesen. Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten. EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Softcover
- VerlagSchoeningh Verlag
- Erscheinungsdatum2004
- ISBN 10 314022432X
- ISBN 13 9783140224321
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
- Anzahl der Seiten162
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EinFach Deutsch - Unterrichtsprojekte: EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Aktiv lesen!: Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten
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Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten -Language: german
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EinFach Deutsch - Unterrichtsprojekte: Methodentraining fur.
ISBN 10: 314022432X
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Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten -Language: german
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EinFach Deutsch - Unterrichtsprojekte: Methodentraining fur.
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Aktiv Lesen!: Methodentraining Für Die Arbeit Mit Sachtexten
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Paperback. Zustand: Brand New. 162 pages. German language. 11.65x8.19x0.39 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __314022432X
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Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten -Language: german
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Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten -Language: german
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Aktiv lesen. Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten. EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Lesen - 'eine grundlegende Form des kommunikativen Umgangs mit der Welt' (PISA 2000)Lesekompetenz ist eine Schlüsselfähigkeit für alle Lernstrategien und den Erwerb von Kenntnissen. Je besser die Lesefähigkeit, desto besser können sich Schülerinnen und Schüler durch selbstständiges Lernen weiterentwickeln.Lesen zu lehren ist Aufgabe aller Fächer. Lesen lehrbar zu machen ist das Ziel dieses Buches.Es behandelt folgende Lesestrategien:Texte erschließenUnterstreichen, Markieren, Schlüsselwörter, RandnotizenGelenkstellen erkennen: Gliederungssignale und Strukturwörter nutzenFragen zum Text formulierenFragenraster - inhaltsunabhängige FragenDie Text- und Inhaltsstruktur klärenÖkonomisch lesenDie Leseabsicht klärenAntizipieren - Vorwissen aktivierenBücher und Texte anlesenÜberfliegen und auswählen - selektiv lesenGelesenes besser behalten - Konzentration beim LesenGelesenes je nach Verwendungszweck zusammenfassenDie Überschrift als prägnanteste Form der ZusammenfassungVorstufe einer Zusammenfassung: pro Abschnitt einen Satz formulierenInformation über einen Text in einem Satz / in zwei SätzenGelesenes festhalten - zur weiteren Verarbeitung oder zum LernenLesenotizen auf KarteikartenExzerpierenLeseergebnisse als Liste oder Tabelle festhaltenGelesenes umformen und so besser behaltenTabellen und Grafiken lesenLesen von TabellenLesen von Säulen-, Kurven-, Kreis- und Flussdiagrammen Wie ist das Buch aufgebaut Auf eine Einführung in die jeweilige Lesestrategie folgen Hinweise zu Durchführung und Lösung sowie die Aufgabe samt Text als Kopiervorlage. Die Übungen zur Vermittlung dieser Lesestrategien verwenden Texte zu Themen aus unterschiedlichen Fachgebieten: Sprache und Kommunikation, Literatur, Medien, Psychologie, Pädagogik, Biologie, Umwelt, Geschichte/Gesellschaft. Ein Transfer-Hinweis erleichtert es den Lehrkräften, die Aufgabenstellung auf ausgewählte Texte zu übertragen.Ein Übungsbuch für die Oberstufe und den Übergang in die Oberstufe. Bestandsnummer des Verkäufers 9783140224321
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