Lernen lernen: Lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern (Beiträge zur Bildungsqualität) - Softcover
- VerlagBeltz
- Erscheinungsdatum2004
- ISBN 10 340756242X
- ISBN 13 9783407562425
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
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Lernen lernen: Lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern (Beiträge zur Bildungsqualität)
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Bestandsnummer des Verkäufers M0340756242X-G
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Lernen lernen: Lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern (Beiträge zur Bildungsqualität)
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Bestandsnummer des Verkäufers M0340756242X-V
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Lernen lernen : lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern. Kinder lernen von Geburt an. Moderne Bildungs- und Erziehungspläne für Kinder unter sechs Jahren betonen deshalb die Bedeutung früher Lernprozesse und stellen die Vermittlung lernmethodischer Kompetenz in den Mittelpunkt frühkindlicher Bildung. Doch was ist unter lernmethodischer Kompetenz zu verstehen? Kristin Gisbert definiert sie zum einen als Grundlage für den Erwerb von Wissen, das sich das Kind persönlich aneignet und zur Problemlösung einsetzen kann, zum anderen als Grundlage nicht nur schulischen, sondern lebenslangen, selbst gesteuerten Lernens. Sie beschreibt die entwicklungspsychologischen Grundlagen für diese Kompetenz, stellt leicht verständlich Forschungsergebnisse vor und zeigt, wie kindliche Lernprozesse im Alltag organisiert und begleitet werden können. Damit stellt das Buch eine unverzichtbare Hilfe z. B. bei der Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes in die Praxis
Verlag:
Weinheim ; Basel : Beltz, 2004
ISBN 10: 340756242X
ISBN 13: 9783407562425
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Anbieter: bookmarathon, Emmendingen, BW, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
kart. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 231 S. ; 24 cm Leichte Lagerspuren! Sie erhalten eine Rechnung mit der darin ausgewiesenen MwSt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 446. Bestandsnummer des Verkäufers 21201
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Lernen lernen Lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern Beiträge zur Bildungsqualität Bildung Früherziehung Frühförderung Pädagogik Kindergartenpädagogik Vorschulpädagogik Kindergarten Kindliche Entwicklung Lernen KiTa Wassilios E. Fthenakis (Herausgeber), Kristin Gisbert (Autor) Beltz Beiträge zur Bildungsqualität Kinder lernen von Geburt an. Moderne Bildungs- und Erziehungspläne für Kinder unter sechs Jahren betonen deshalb die Bedeutung früher Lernprozesse und stellen die Vermittlung lernmethodischer Kompetenz in den Mittelpunkt frühkindlicher Bildung. Doch was ist unter lernmethodischer Kompetenz zu verstehen? Kristin Gisbert definiert sie zum einen als Grundlage für den Erwerb von Wissen, das sich das Kind persönlich aneignet und zur Problemlösung einsetzen kann, zum anderen als Grundlage nicht nur schulischen, sondern lebenslangen, selbst gesteuerten Lernens. Sie beschreibt die entwicklungspsychologischen Grundlagen für diese Kompetenz, stellt leicht v
Verlag:
Beltz Auflage: 1 (12. Mai 2004), 2004
ISBN 10: 340756242X
ISBN 13: 9783407562425
Gebraucht
Softcover
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Softcover. Zustand: gut. Auflage: 1 (12. Mai 2004). Kinder lernen von Geburt an. Moderne Bildungs- und Erziehungspläne für Kinder unter sechs Jahren betonen deshalb die Bedeutung früher Lernprozesse und stellen die Vermittlung lernmethodischer Kompetenz in den Mittelpunkt frühkindlicher Bildung. Doch was ist unter lernmethodischer Kompetenz zu verstehen? Kristin Gisbert definiert sie zum einen als Grundlage für den Erwerb von Wissen, das sich das Kind persönlich aneignet und zur Problemlösung einsetzen kann, zum anderen als Grundlage nicht nur schulischen, sondern lebenslangen, selbst gesteuerten Lernens. Sie beschreibt die entwicklungspsychologischen Grundlagen für diese Kompetenz, stellt leicht verständlich Forschungsergebnisse vor und zeigt, wie kindliche Lernprozesse im Alltag organisiert und begleitet werden können. Damit stellt das Buch eine unverzichtbare Hilfe z. B. bei der Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes in die Praxis dar, ist jedoch auch unabhängig davon eine spannende Lektüre für alle, die Kindern einen guten Start ins Leben ermöglichen möchten. Über den AutorDr. Kristin Gisbert, Studium der Psychologie und Soziologie, war als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogische Psychologie der Universität Frankfurt sowie am Staatsinstitut für Frühpädagogik in München tätig und hat als Dozentin für Pädagogische und Entwicklungspsychologie an der Universität Münster gearbeitet. Seit 2003 freie Bildungsrefentin mit Arbeitsschwerpunkt Bildungsforschung, insbesondere lebenslange Bildungsprozesse und frühpädagogische Bildungskonzepte. Prof. Dr. Dr. Dr. Wassilios E. Fthenakis ist Direktor des Staatsinstituts für Frühpädagogik in München und Professor für Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Bozen. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Frühpädagogik, Bildungs- und Familienforschung. Lernen lernen: Lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern (Beiträge zur Bildungsqualität) von Wassilios E. Fthenakis (Herausgeber), Kristin Gisbert (Autor) Beiträge zur Bildungsqualität Die Frage nach der Bedeutung von Medienkompetenz ist Gegenstand vielfältiger medienpädagogischer, -wirtschaftlicher, -rechtlicher und -politischer Diskussionen. Auf der Basis einer Bestandsaufnahme von ineinander verwobenen Diskursen und Definitionen der Medienkompetenz skizziert diese Arbeit ein systemtheoretisches Rahmenkonzept, das die individuell-kognitive und die sozial-kommunikative Seite der Medienkompetenz zusammenführt. Medienkompetenz bezieht sich danach auf die weitreichende Frage, wie das Leben, Lernen und Arbeiten in der Informationsgesellschaft gestaltet werden sollte. Nicht nur Individuen, sondern auch Organisationen, Institutionen und Unternehmen sowie die Gesellschaft sind immer wieder neu herausgefordert, auf diese Frage mit eigenen Entwicklungsprozessen zu "antworten". Lernen lernen: Lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern (Beiträge zur Bildungsqualität) von Wassilios E. Fthenakis (Herausgeber), Kristin Gisbert (Autor) Beiträge zur Bildungsqualität Bildung Früherziehung Frühförderung Pädagogik Kindergartenpädagogik Vorschulpädagogik Kindergarten Kindliche Entwicklung Lernen KiTa In deutscher Sprache. 232 pages. 23,8 x 16,6 x 1,6 cm. Bestandsnummer des Verkäufers BN23289
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Lernen lernen: Lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern (Beiträge zur Bildungsqualität) Fthenakis, Wassilios E. and Gisbert, Kristin
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: gut. Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland pages. Bestandsnummer des Verkäufers 48-AFVX-WM2P
Anzahl: 1 verfügbar
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Lernen lernen: Lernmethodische Kompetenzen von Kindern in Tageseinrichtungen fördern (Beiträge zur Bildungsqualität) Fthenakis, Wassilios E. and Gisbert, Kristin
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: gut. Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland pages. Bestandsnummer des Verkäufers 9C-847B-F61R
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