Lernen an Stationen in der Grundschule: Ein Weg zum kindgerechten Lernen - Softcover

9783589211081: Lernen an Stationen in der Grundschule: Ein Weg zum kindgerechten Lernen
  • ISBN 10 3589211083
  • ISBN 13 9783589211081
  • EinbandTapa blanda
  • SpracheDeutsch

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Roland Bauer
Verlag: Cornelsen Lernhilfen, 1997
ISBN 10: 3589211083 ISBN 13: 9783589211081
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Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Bestandsnummer des Verkäufers G-124-445

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Broschiert. Zustand: Gut. 168 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einige Anstreichungen im Text. Titelblatt lose. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300. Bestandsnummer des Verkäufers 2027977

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Verlag: Cornelsen Lernhilfen, 1997
ISBN 10: 3589211083 ISBN 13: 9783589211081
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Bestandsnummer des Verkäufers M03589211083-V

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Roland Bauer
Verlag: Cornelsen Scriptor, 1997
ISBN 10: 3589211083 ISBN 13: 9783589211081
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Zustand: Poor. Mit Notizen oder Unterstreichungen. Mehr Differenzierung, stärkere individuelle Förderung, mehr Service zur Beobachtung und Diagnose: Das erfolgreiche Konzept von Lernen an Stationen wird weiterentwickelt, aktuelle inhaltliche und didaktisch-methodische Entwicklungen fließen ein. Lernen an Stationen berücksichtigt Unterschiede bei den Lernvoraussetzungen der Kinder und bei ihrem Lern- und Arbeitstempo. Daher eignet es sich gut für den Unterricht in der flexiblen Eingangsphase. Es ermöglicht - fächerübergreifendes Arbeiten, - handlungsorientiertes, besonders einprägsames Lernen - und ganzheitliche Betrachtungsweisen. Für Phasen der Übung, für die Vertiefung von Inhalten, für das selbstständige Erarbeiten neuer Themen und für den intensiven Umgang mit sämtlichen Unterrichtsmitteln. Der Einführungsband beschreibt, was bei der Vorbereitung und Durchführung zu beachten ist. Außerdem erläutern viele Beispiele detailliert, wie Differenzierungsangebote und Lernwege aussehen können. Bestandsnummer des Verkäufers d4ae2d7c-83f8-4ec4-a420-69ddabb83f7b

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