Schulangst und Lernerfolg. Studien zur Lehrforschung - Softcover
- ISBN 10 3590143126
- ISBN 13 9783590143128
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
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Schulangst und Lernerfolg; Zur Diagnose und zur Bedeutung von Leistungsangst in der Schule
Verlag:
Düsseldorf Schwann, 1975
ISBN 10: 3590143126
ISBN 13: 9783590143128
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weicher Einband
Anbieter: Bücherhandel-im-Netz/Versandantiquariat, Hildesheim, NI, Deutschland
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weicher Einband. 123 S., Oktav, kartoniert. Sehr gutes Exemplar. Reihe: Studien zur Lehrforschung, Band 12; 1. Auflage; Inhalt: Theoretische Aspekte der schulbezogenen Angst und ihre Psychometrische Erfassung; Forschungsbefunde über Leistungsangst in der Schule; Eigene Forschungsarbeiten über Schulangst und Lernerfolg; Zusammenfassung und Ausblick. Sprache: Deutsch (unbesetzt) 176 gr. Bestandsnummer des Verkäufers 7908-AE8
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Schulangst und Lernerfolg. Zur Diagnose und Bedeutung von Leistungsangst in der Schule
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perfect. Zustand: Befriedigend. Seiten; 9783590143128.4 Gewicht in Gramm: 500. Bestandsnummer des Verkäufers 854656
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Schulangst und Lernerfolg. Zur Diagnose und Bedeutung von Leistungsangst in der Schule
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
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Zustand: Gut. Zustand: Gut - Gebrauchs- und Lagerspuren. Innen: Seiten vergilbt. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Produktart: Bücher. Bestandsnummer des Verkäufers 42842664/203
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