Die Fehleranalyse im DaF-Unterricht. Untersuchung von Aufsätzen chinesischer Germanistikstudenten - Softcover
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, , Sprache: Deutsch, Abstract: Fehler sind beim Lernen einer Fremdsprache unausweichlich. Laut dem aktuellen Stand der Forschung werden diese Fehler weniger als „Sünden" des Sprechers, sondern eher als Informations- und Forschungsquelle für Spracherwerbsprozesse angesehen. Die Auseinandersetzung mit dem Sprachphänomen Fehler erregte die Aufmerksamkeit der Fremdsprachforscher, -lehrer und DaF-Forscher. Die Frage nach der Durchführung von Fehleranalysen in der Unterrichtpraxis ist in der Fremdsprachendidaktik zu einer der bedeutendsten geworden. In der vorliegenden Arbeit werden empirische Untersuchungen über Fehleranalysen im DaF-Unterricht im Rahmen der angewandten Linguistik angestellt. Auf der Basis der Begriffsklärung, der Auseinandersetzung mit der Fehleranalyse im Fremdsprachenunterricht und der Erläuterung der einzelnen Arbeitsschritte einer systematischen Fehleranalyse werden die Fehler im schriftlichen Ausdruck der Klasse 15 an der University of Science and Technology Beijing gesammelt, als Forschungsgegenstand verortet und analysiert. Die gesammelten Fehler werden anschließend kategorisiert und deren Ursachen erforscht. Weiterführend wird versucht, die Fehler den folgenden drei Kategorien zuzuordnen: morphologische Fehler, syntaktische Fehler und die Fehler in der Textsorte. Durch die Statistik über die Verteilung der gesammelten Fehler, die Beschreibung und die Analyse der typischen Lernerfehler wird geschlussfolgert, dass viele Faktoren ursächlich für die Fehler sein können, wie z.B. die Interferenz von Muttersprachen und erlernter Fremdsprache oder die Lernstrategien.
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- VerlagGRIN Verlag
- Erscheinungsdatum2017
- ISBN 10 3668377901
- ISBN 13 9783668377905
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
- Auflage1
- Anzahl der Seiten40
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Die Fehleranalyse im DaF-Unterricht. Untersuchung von Aufsätzen chinesischer Germanistikstudenten
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, , Sprache: Deutsch, Abstract: Fehler sind beim Lernen einer Fremdsprache unausweichlich. Laut dem aktuellen Stand der Forschung werden diese Fehler weniger als 'Sünden' des Sprechers, sondern eher als Informations- und Forschungsquelle für Spracherwerbsprozesse angesehen. Die Auseinandersetzung mit dem Sprachphänomen Fehler erregte die Aufmerksamkeit der Fremdsprachforscher, -lehrer und DaF-Forscher. Die Frage nach der Durchführung von Fehleranalysen in der Unterrichtpraxis ist in der Fremdsprachendidaktik zu einer der bedeutendsten geworden. In der vorliegenden Arbeit werden empirische Untersuchungen über Fehleranalysen im DaF-Unterricht im Rahmen der angewandten Linguistik angestellt.Auf der Basis der Begriffsklärung, der Auseinandersetzung mit der Fehleranalyse im Fremdsprachenunterricht und der Erläuterung der einzelnen Arbeitsschritte einer systematischen Fehleranalyse werden die Fehler im schriftlichen Ausdruck der Klasse 15 an der University of Science and Technology Beijing gesammelt, als Forschungsgegenstand verortet und analysiert. Die gesammelten Fehler werden anschließend kategorisiert und deren Ursachen erforscht.Weiterführend wird versucht, die Fehler den folgenden drei Kategorien zuzuordnen: morphologische Fehler, syntaktische Fehler und die Fehler in der Textsorte. Durch die Statistik über die Verteilung der gesammelten Fehler, die Beschreibung und die Analyse der typischen Lernerfehler wird geschlussfolgert, dass viele Faktoren ursächlich für die Fehler sein können, wie z.B. die Interferenz von Muttersprachen und erlernter Fremdsprache oder die Lernstrategien. 40 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783668377905
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Die Fehleranalyse im DaF-Unterricht. Untersuchung von Aufsätzen chinesischer Germanistikstudenten
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, , Sprache: Deutsch, Abstract: Fehler sind beim Lernen einer Fremdsprache unausweichlich. Laut dem aktuellen Stand der Forschung werden diese Fehler weniger als 'Sünden' des Sprechers, sondern eher als Informations- und Forschungsquelle für Spracherwerbsprozesse angesehen. Die Auseinandersetzung mit dem Sprachphänomen Fehler erregte die Aufmerksamkeit der Fremdsprachforscher, -lehrer und DaF-Forscher. Die Frage nach der Durchführung von Fehleranalysen in der Unterrichtpraxis ist in der Fremdsprachendidaktik zu einer der bedeutendsten geworden. In der vorliegenden Arbeit werden empirische Untersuchungen über Fehleranalysen im DaF-Unterricht im Rahmen der angewandten Linguistik angestellt.Auf der Basis der Begriffsklärung, der Auseinandersetzung mit der Fehleranalyse im Fremdsprachenunterricht und der Erläuterung der einzelnen Arbeitsschritte einer systematischen Fehleranalyse werden die Fehler im schriftlichen Ausdruck der Klasse 15 an der University of Science and Technology Beijing gesammelt, als Forschungsgegenstand verortet und analysiert. Die gesammelten Fehler werden anschließend kategorisiert und deren Ursachen erforscht.Weiterführend wird versucht, die Fehler den folgenden drei Kategorien zuzuordnen: morphologische Fehler, syntaktische Fehler und die Fehler in der Textsorte. Durch die Statistik über die Verteilung der gesammelten Fehler, die Beschreibung und die Analyse der typischen Lernerfehler wird geschlussfolgert, dass viele Faktoren ursächlich für die Fehler sein können, wie z.B. die Interferenz von Muttersprachen und erlernter Fremdsprache oder die Lernstrategien. Bestandsnummer des Verkäufers 9783668377905
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 40 | Produktart: Bücher. Bestandsnummer des Verkäufers 28333283/1
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Die Fehleranalyse im DaF-Unterricht. Untersuchung von Aufsätzen chinesischer Germanistikstudenten | Xiaoyan Chi | Taschenbuch | Paperback | 40 S. | Deutsch | 2017 | GRIN Verlag | EAN 9783668377905 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. Bestandsnummer des Verkäufers 108191219
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